La robótica debe enseñarse desde la niñez
dice Francisco Balbuena Herrera de Bailén
Canal Sur en la Charla demostración sobre Robótica en el Colegio General Castaños de Bailén
Este viernes tuvo lugar la primera charla demostración sobre Robótica en las escuelas, Charla que impartió Francisco Balbuena Herrera de Bailén, la cual Canal Sur Televisión estuvo grabando para el programa El Club de las Ideas que se emite los sábados por la mañana.
La charla se desarrollo con toda normalidad aun estando allí el cámara y la editora de Canal Sur TV y el cámara grabando, ya saben que una cámara pone nerviosos a cualquiera, los niños y niñas se lo pasaron muy bien con las demostraciones, además se dieron cuenta que la robótica es muy divertida y acabaron haciendo muchas preguntas las cuales por falta de tiempo no todas pude contestar ya que Canal Sur TV tenía también que hacer su trabajo haciendo encuestas a los alumnos y alumnas allí presentes, lo cual alargo mucho la charla demostración, espero otro día poder ir a la escuela General Castaño y ya sin cámara grabando y seguir contestando a todos los alumnos que se quedaron sin respuesta a sus preguntas.
Los alumnos y alumnas estuvieron manipulando varios robots, un brazo robótico maniobrado individualmente por cada eje X, Y, y Z.
También estuvieron viendo como interactúa un robot en cualquier entorno, para esto convertí un alumno en robot, dotándolo de un sistema sensor y tapándole los ojos con unas gafas de buzo oscurecidas para que el alumno no pudiese ver su entorno y así comprender como se puede desplazar un robot sin chocar con ningún obstáculo, esta demostración se llama Robot Humano.
Piensa, crea, construye y sorprende son los conceptos básicos de esta materia.
Para obtener una enseñanza más cercana a la creatividad y el desarrollo científico, la introducción de la robótica desde los primeros años de educación es una opción para fortalecer esta tema en Bailen.
Tengo en proyecto la apertura de una Escuela de Robótica en Bailén.
Con la apertura de la Escuela de Robótica en Bailén, propongo impulsar esta práctica e introducirla en las instituciones educativas públicas con el apoyo de las autoridades y de algún patrocinador para que a los gastos de los cursos sean mas accesibles a los alumnos, aunque intentaré diseñar todo para que sea el gasto lo mas inferior posible diseñando yo mismo el robot que se usará para los cursos de robótica y enseñando a la vez a los alumnos la electrónica básica que hay que saber para montarse cada uno su propio robot.
“El concepto de la Escuela de Robótica es darle a los niños conocimientos importantes sobre todo aprendiendo y jugando en la parte de todos los mecanismos de máquinas simples; las edades en que pueden ingresar es de siete a 12 años y después tendremos la segunda fase para alumnos de 13 a 17 años”.
En esta escuela de robótica se manejaría cuatro conceptos básicos que son piensa, crea, construye y sorprende, y de esta forma crear conocimientos para el futuro en Bailen, porque desde los primeros años de vida se debe aprender a pensar a crear y a construir nosotros mismos.
“Somos muy buenos ejecutando tareas y órdenes pero debemos hacer algo por sí solos y eso quiero buscar en este centro de robótica”.
En este espacio, la tecnología de la robótica y la educación combinadas con diversión, permiten a los estudiantes desarrollar habilidades, creatividad, liderazgo, retos, objetivos y colaboración en equipo, logrando mejor desempeño en su entorno y en su vida práctica.
Esto se logra estimulando el desarrollo personal y social del alumno, al acrecentar su lenguaje, pensamiento matemático, habilidades motrices, con lo que explora y conoce su entorno.
Además ayuda a desarrollar habilidades necesarias para un aprendizaje significativo, al formar un pensamiento crítico que le ayude a la construcción de su propio conocimiento, con lo que se estimula el trabajo en equipo, la identificación de valores y el interés por las ciencias y la tecnología, se desarrolla su capacidad de análisis, creatividad, solución de problemas, seguimiento y ordenamiento de instrucciones.
“Voy a presentar el proyecto a todas las escuelas de Bailén, algunas de ellas ya están interesadas en usar el sistema y estamos viendo cómo operar en conjunto con alguna institución educativa a partir del próximo ciclo escolar”, Para las escuelas existe un tipo de robot que se llama Moway y que es el indicado para la enseñanza de la robótica en los centros escolares, es un robot que no hay que montar, tiene todas la opciones que pueden hacer falta para el estudio en robótica , se puede programar sin saber lenguajes de programación y que tiene un precio asequible para todos.
Las ganas de abrir un centro especializado en el estudio de la robótica nace a partir de los diferentes viajes que he realizado por España y he visto que en algunos lugares ya han comenzado.
En Japón, se puede ver que esta ciencia se implementa en las escuelas públicas desde los primeros años escolares, donde se incluye a niños desde los cinco años, ya sabéis que los japoneses son los mejores mundialmente en tecnología, por algo será.
¡Por qué!, pues sencillamente por eso, porque desde una edad muy temprana comienzan en las escuelas a estudiar lo que es la robótica, la cual está comprendida por electrónica, mecánica, electricidad e informática.
La palabra robótica, con el sentido de disciplina científica encargada de construir y programar robots, fue acuñada (aunque de forma accidental) por el escritor de ciencia ficción Isaac Asimov, se cree que la palabra ROBOT viene del checo robota y del eslovaco robota que quiere decir trabajo.
¿Que es un Robot? Una máquina que opera automáticamente y realiza tareas preconcebidas.
Los primeros autómatas
En el siglo IV antes de Cristo, el matemático griego Arquitas de Tarento construyó un ave mecánica que funcionaba con vapor y al que llamó “La paloma”. También el ingeniero Herón de Alejandría (10-70 d.C.) creó numerosos dispositivos automáticos que los usuarios podían modificar, y describió máquinas accionadas por presión de aire, vapor y agua. Por su parte, el estudioso chino Su Song levantó una torre de reloj en 1088 con figuras mecánicas que daban las campanadas de las horas.
Modelos modernos primitivos
Leonardo da Vinci (1452–1519) diseñó los planos para un robot humanoide en torno a 1495. Los cuadernos del artista, recuperados en los años 50, contienen detallados dibujos de un caballero mecánico ahora conocido como el robot de Leonardo, que podía sentarse, alzar los brazos y mover la cabeza y la mandíbula. El diseño se basaba probablemente en la investigación anatomática registrada en su Hombre de Vitruvio. Se desconoce si intentó construir el mecanismo.
La robótica en la actualidad
En la actualidad, los robots comerciales e industriales son ampliamente utilizados, y realizan tareas de forma más exacta o más barata que los humanos. También se les utiliza en trabajos demasiado sucios, peligrosos o tediosos para los humanos. Los robots son muy utilizados en plantas de manufactura, montaje y embalaje, en transporte, en exploraciones en la Tierra y en el espacio, cirugía, armamento, investigación en laboratorios y en la producción en masa de bienes industriales o de consumo.
